NOTAS PROVISIONALES

MARINA CAMACHO GALÁN 9

CARLOS MORENO CIFUENTES 5

JOSE MOLINA MOLINA 6,5

CARLOS UTRERO ONSINA 9

MACARENA TADEA VARONA 7

VESELINA ILIYANOVA VASILEVA 4,5 (SUBIR)

JOSSELYN SACA CARVAJAL NP (3,5)

ANGELA RASO SOMOLINOS 6

MARTA IZQUIERDO MENDEZ 7 (SUBIR)

CRISTINA MORÁN LESCANO 4

ANDRES PRIETO HERAS 5 (SUBIR)

ANDREA REDONDO PEDRAZA 5

EVA ROJO ESPINOSA 5,5

ELSA LOPEZ SANZ 7

SILVIA VALLEJO 6

PEDRO SECADES ALONSO 8

IOANA CRINA GIURCA 4,5 (SUBIR)

LORENA SOTO RODRIGUEZ 4,5 (SUBIR)

TERESA SANTAMARÍA DE PAREDES 4

LUCÍA TERRÓN BUENDÍA 4,5 (SUBIR)

ADRIAN BARRA (8) NP (SUBIR)

MARTA RODRIGUEZ CASANUEVA 9,5

PEDRO PRENDES ANGEL (4) NP

TAL Y COMO SE HA MENCIONADO EN CLASE ESTAS NOTAS SON UNA PRECALIFICACIÓN PROVISIONAL, EL EXAMEN CONSISTIRÁ EN COMPLETAR LOS PROYECTOS ENTREGADOS, LA FECHA SE ACTUALIZARÁ EN ESTOS DÍAS AQUÍ EN EL BLOG.

 LOS ALUMNOS CALIFICADOS CON 4,5(SUBIR) SOLO NECESITAN COMPLETAR EL ÚLTIMO EJERCICIO CON UN POCO MÁS DE DOCUMENTACIÓN MEJORANDO LAS PROPUESTAS.

EL RESTO DE ALUMNOS CON INDICACIÓN DE (SUBIR) TIENEN LA CLARA OPCIÓN Y RECOMENDACIÓN DE MEJORAR LA NOTA Y EL PORTFOLIO.

ENTREGA DEL 20 DE DICIEMBRE

ESPACIO DE FORMACIÓN PARA LA COMUNIDAD NÓMADA DE TRABAJADORES DE NUEVO BAZTÁN.

Agrupando los tres últimos capítulos del Whole Earth Catalogue, (Community, Nomadics and Learning) el ejercicio consiste en realizar el último catálogo a  para entregar el 20 de Diciembre. Se trata de diseñar un espacio de formación asociado al tipo de producción de vuestras propuestas. Este espacio de aprendizaje deberá estar cerca del entorno productivo y tendrá que ser desmontable y trasladable. El espacio de formación tendrá un mínimo de ocupantes de 20 personas y no debéis reproducir modelos tradicionales de aulas con sillas. Además asociados a este espacio de formación se plantearán unas habitaciones para 10 personas preferiblemente ocupando alguno de los edificios existentes, con sus duchas y sus aseos. El conjunto de las habitaciones y el espacio de formación constituye una totalidad a modo de escuela/taller de formación. Para evitar respuestas previsibles os será de gran utilidad definir un perfil de usuario/trabajador de este espacio de formación lo más radical posible y que en sí mismo defina una comunidad o tribu.

NUEVO CAPÍTULO DE WHOLE HEARTH CATALOGUE.

Basándonos el el cuarto capítulo del Whole Earth Catalogue, Communications, vamos a diseñar un sistema publicitario que anuncie la tienda y la fábrica que estáis proponiendo a escala local (es decir sólo en Nuevo Baztán) pero usando tecnología actual, la estrategia de comunicación puede ir desde un evento anunciado en redes sociales y terminado en una fiesta de inauguración, hasta un sistema de pantallas móviles distribuidas por el pueblo, cualquier propuesta que implique una hibridación de un sistema físico con otro digital.  

MIÉRCOLES 25 DE OCTUBRE

ENTREGA Y NUEVO EJERCICIO

La próxima semana se entregarán los DIN A3 plegados en formato catálogo del primer ejercicio, y sólo se comentarán en clase los cambios finales. 
Se presentarán además las primeras ideas en A4 del nuevo ejercicio correspondiente al tercer capítulo del Whole Earth Catalogue, Industry and Craft que habréis leído y tratado de entender.
El ejercicio consiste en diseñar un pequeño espacio productivo, (tipo taller o pequeña fábrica) de 100 m2 ocupando algunos de los espacios interiores de Nuevo Baztán.
En este espacio se fabricarán o crearán productos sostenibles relacionados con el entorno de Nuevo Baztán y mediante el uso de energía limpias, estos productos pueden relacionarse con la tienda ecológica diseñada para el trabajo anterior. El espacio tendrá que tener las condiciones básicas de habitabilidad para sus usuarios, como aseos y vestuarios.

MIERCOLES 3 DE OCTUBRE

PRIMER PROYECTO APLICADO DEL WHOLE EARTH CATALOGUE

 Tenéis que aplicar los conocimientos desarrollados a partir de la interpretación y la lectura del segundo capítulo del catálogo (Shelter and Land Use). El proyecto consiste en diseñar una estructura ligera (aparecen varios métodos y referencias  para este tipo de estructuras en el capítulo) que no ocupe más de 100 metros cuadrados para albergar una tienda de productos ecológicos con una pequeña huerta de producción propia dentro o cerca del espacio que hayáis seleccionado en la primera visita. Se presentarán en clase mínimo de 2 DIN A3 impresos con plantas, alzados, detalles constructivos de escala libre y una primera imagen. El ejercicio se entregará en 3 semanas incluyendo la que viene con 3 DIN A3 impresos por las dos caras.

EJERCICIO PARA EL MIERCOLES 26 DE SEPTIEMBRE

El objetivo del próximo miércoles es la toma de datos en Nuevo Baztán, como comentamos en clase se trata de escoger por lo menos cinco localizaciones de pequeña escala para ubicar las seis intervenciones pudiendo repetir una. Estas localizaciones pueden ser tanto espacios abiertos como patios o plazas, como lugres cerrados. Se puede ocupar cualquier tipo de espacio, desde la Iglesia hasta las calles, dependiendo de las intervenciones. Es posible que no dé tiempo a tomar datos de todas las ubicaciones pero sí fotos, lo que significa que serán necesarios los datos (toma de cotas) de la primera propuesta correspondiente al capítulo Shelter and Land Use. Nos van a facilitar planimetría en PDF pero no esperéis a tener esta documentación para la primera propuesta.
Las intervenciones en espacio cerrado no deberían exceder los 150 metros cuadrados salvo casos excepcionales, las intervenciones en espacio abierto pueden ser más flexibles.
La semana que viene colgaré el enunciado de la primera intervención aunque podéis ir leyendo ya el capítulo Shelter and Land Use.

PA2 GRADO 2017 GRUPO TALLER, PROF. MANUEL COLLADO

ARQUITECTURA HOLÍSTICA Y NEO-COMUNAS EN EL NUEVO BAZTÁN

La comunidad industrial del Nuevo Baztán nace en el S.XVIII como un impulso modernizador en una España profundamente rural. Pero el esfuerzo de Juan de Goyeneche por crear un polo industrial entra rápidamente en decadencia por diversos factores tanto de competitividad como de energías personales tras su muerte. Esto nos ofrece una ciudad del futuro del siglo XVIII inalterada a modo de escenario vacío y casi abandonado.

Con la idea de revitalizar este escenario, que en su nacimiento estuvo impulsado por un cierto idealismo racionalista y productivo de corte francés, se va a plantear un nuevo sistema de activación de las energías productivas y de la vida para el nuevo Baztán.

Para ello nos vamos a inspirar en un catálogo que supuso una transformación radical en las formas de producción y la visión de la naturaleza como soportes de una revolución productiva. Nos estamos refiriendo al Whole Earth Catalog de Stewart Brand un periódico en forma de manual que se convirtió en la guía para colonizar el mundo de forma alternativa, sostenible, ligera y empática con el medio. Para ello Stewart Brand hibridó las últimas tecnologías con las antiguas culturas orientales y tribales para adaptarse mejor al entorno que nos acoge. El catálogo de Brand ha inspirado posteriormente toda la revolución tecnológica occidental que  permitió la expansión digital de las empresas americanas de la costa Oeste como Google o Appel.

El Whole Earth catalog sienta las bases de lo que llamaremos diseño y arquitectura holísticos, esto significa que nuestras decisiones como diseñadores están continuamente en conexión con un todo y afectan tanto al medio como a la comunidad formando un continuo vivo e indisociable.

Para abordar este contexto durante el curso vamos a plantear distintos escenarios de ocupación en Nuevo Baztán generando pequeñas comunidades productivas hibridando el trabajo y la fiesta como hicieron también las comunas contraculturales de lo 60. Estos escenarios responderán a 6 de los capítulos del Catálogo de Stewart Brand: Shelter and Land Use, Industry and Craft, Communications, Community, Nomadics, Learning. Los ejercicios tendrán una duración aproximada de 3 semanas y en cada uno se realizará una entrega en forma de catálogo/tríptico con 3 DIN A3 por las 2 caras.

El primer ejercicio para el Miércoles 20 de Septiembre consistirá en una presentación individual en Power Point o PDF de 5-7 minutos sobre la lectura y la comprensión individual del primer capítulo del catálogo: Understanding the Whole System.

NOTAS FINALES

Álvaro Hernández Navarrete 10 (propuesto para matrícula)

Alicia Berlinches Mata 8.5

Víctor Solaz 7

Ricardo Roda 6,5

Luis Pérez Cebollada 5

Jaime Sanz Jerez 5.5

Rafael del Real 5

Dragos Constantin Mocanu 5

Juan Torres Salazar 6

Paula Aragón 5

Libertad Manglano Sanz 9

Paula Pérez Escudero 9

Franceso D’ Angelo 6

Andrea Sayago Donoso 6,5

Alvaro Muñoz Guitart 6.5

Manuel Sánchez Alberquilla 8

Laura Ramallo Aznar 7

Valeria A. Ozuna Yard 7,5
Alfonso Villadangos Reguera 6

Manuel Galiño 5

Alberto Trufero 5